菏泽医学专科学校学报

2019, v.31;No.118(02) 64-66

[打印本页] [关闭]
本期目录(Current Issue) | 过刊浏览(Past Issue) | 高级检索(Advanced Search)

“第二课堂成绩单”提升医学生核心素养的现实考量——以菏泽医学专科学校为例

于淼;吴丹;王蕴衡;

摘要(Abstract):

<正>为社会培养高素质人才,是高校的重要使命,是提升全民族创新能力的智力基础。习近平总书记强调:"我们要办出世界一流大学,办好我们自己的高校,核心点必须牢牢抓住全面提高人才培养能力,以此带动高校其他各项工作"。在总结大学生素质拓展计划上提出的高校共青团"第二课堂成绩单"制度,自实施以来有效推动高校共青团融入学校人才培养大局,服务学生发展需求,培养学生的综合素质,成为高校大学生核心素养培育新的有效途径。本研究引导在校学生广泛参与第二课堂活动,探讨构建高职院校核心素养育人机制,寻求提高学生的社会化程度和综合素质的有效途径。

关键词(KeyWords): 高职院校;核心素养;第二课堂;成绩单;高校人才培养

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 于淼;吴丹;王蕴衡;

Email:

DOI:

扩展功能
本文信息
服务与反馈
本文关键词相关文章
本文作者相关文章
中国知网
分享